Infopool

Auf IUWIS werden für den Themenbereich "Urheberrecht in Wissenschaft und Bildung" relevante Publikationen gesammelt und erschlossen. Nachfolgend finden Sie eine Liste der aktuell erfassten Inhalte.

Infopool alphabetisch geordnet nach AutorInnen.

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AutorIn Beitrags-ID Datum Veröffentlicht in
Kaizl, Mira; Weber-Wulff, Debora "Schnipp-schnapp reicht nicht" 23. Oktober 2005 Frankfurter Allgemeine Zeitung
Weibel, Samuel Bibliothekarische Beiträge zu einem präventionsorientierten Umgang mit Plagiarismus an Hochschulen 8. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Malo, Markus „Zitat und Plagiat“ – eine Veranstaltung zur Vermittlung von Informationskompetenz an der UB Stuttgart und ihre Integration in die Lehre an der Universität 8. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Malo, Markus „Zitat und Plagiat“ – eine Veranstaltung zur Vermittlung von Informationskompetenz an der UB Stuttgart und ihre Integration in die Lehre an der Universität 8. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Renner, Jens Plagio, ergo sum - Dowjerai, no prowjerai, od´r? Plagiatserkennung und Plagiatsbekämpfung als Lehrinhalt curricular verankerter Seminare zur Vermittlung von Informationskompetenz 7. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Ludwig, Martin Plagiatsprävention an den Mittel- und Berufsfachschulen der Schweiz 7. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Fröhlich, Gerhard Plagiat als Massenphänomen? Gegenstrategien von Informationswissenschaft und Bibliothekswesen 6. September 2009 http://www.lernendebibliothek2009.ch
Fernández-Molina, Juan Carlos; Muriel, E.; Vives-Gracia, J.; Riera, P.; Martín, O. Copyright and e-learning: professors' level of knowledge about the new Spanish law 10. April 2011 Aslib Proceedings
Kutter, Inge Was Karlchen nicht lernt... 25. Februar 2011 Die ZEIT / zeit.de
Dezuanni, Michael L.; Kapitzke, Cushla; Iyer, Radha Copyright, digital media literacies and preservice teacher education 3. Juni 2010 Digital Culture and Education
Kuhlen, Rainer Informationelle Bildung, informationelle Kompetenz, informationelle Autonomie 15. November 2000