Forschungsfreiheit

Copyright or Copy Wrong

Erfasst von Ben Kaden am 20. Dezember 2010 - 17:21
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Packard, Ashley
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
An Analysis of University Claims to Faculty Work
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitschriftenaufsatz
Sprache der Publikation: 
Englisch
Erscheinungsdatum: 
1. Juli 2002
Erscheinungsjahr: 
2002
Verlag: 
Routledge
Erschienen in: 
Communication Law and Policy
Erschienen in Publikation: 
Communication Law and Policy
Band/Heft/Nummer: 
3
Jahrgang: 
7
Seiten von-bis: 
275-316
DOI: 
10.1207/S15326926CLP0703_03

Abstract: Weiterlesen

Internet-Referenz
Internetadresse: 
Seite zum Dokument bei informaworld.com
in

Vom digitalen Tod des freien Forschers

Erfasst von Ben Kaden am 3. November 2010 - 16:06
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Jochum, Uwe
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
Die Vorschläge einer unheiligen Allianz gegen das Urheberrecht
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitungsartikel
Sprache der Publikation: 
Deutsch
Erscheinungsdatum: 
3. November 2010
Erscheinungsjahr: 
2010
Erscheinungsort: 
Frankfurt am Main
Erschienen in: 
Frankfurter Allgemeine Zeitung
Seiten von-bis: 
N5
Bezüge
Verwandte Publikation: 
Brauchen Wissenschaftsfreiheit und Urheberrecht wirklich eine Tea-Party-Bewegung?
in

Ein Schutzschirm für die Kreativen

Erfasst von Ben Kaden am 7. Juni 2010 - 19:42
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Lahusen, Benjamin
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
Wie wirkt der "Heidelberger Appell" in den Wissenschaftsbetrieb hinein? Antworten auf einer internationalen Konferenz zur Zukunft des Urheberrechts.
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitungsartikel
Sprache der Publikation: 
Deutsch
Erscheinungsdatum: 
11. Mai 2009
Erscheinungsort: 
Frankfurt am Main
Erschienen in: 
Frankfurter Allgemeine Zeitung
Seiten von-bis: 
31

Artikel zur Internationalen Zukunft des Urheberrechts 2009. Der Autor referiert den Diskussionsverlauf, insbesondere die Position von Roland Reuß (Heidelberger Appell) und die Diskussion um das Thema Open Access.

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